• 美國留學服務

  • 我們能做什么

    專業定位及探索


    以POLAR測評為起點,結合EBF四大學院能力測評工具,深度探索學生感興趣的多個專業,有效定位學生個人優勢和興趣方向。導師將根據學生能力和專業興趣,指導學生學習EBF學院專業微課學習與微課題研究,并分階段為學生挑選合適的專業相關讀物和網絡公開課資料深入學習。

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    Class2018 Z同學 伊利諾伊大學香檳分校:

    我一直對于未來專業比較猶豫,11年級做了POLAR的測試,分析了我能力方面的優勢和劣勢,并建議了我商科方向選擇,最終我也選擇了商科,申請到了理想的學校,可以說對于專業不確定的同學,POLAR真的是一個好工具。

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    Class2017 S同學 紐約大學:

    雖然我很早就明確好了我的專業方向,但是除了學校的課程,課外也不知道怎么去更多進行專業知識補充。好在益博的導師們在一開始就給我找了很多相關的網課,視頻,讓我在專業領域里擴展了我的知識面,也進一步加深我對于專業學習的信心,特別感謝益博的老師們!

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    Class2019 Q同學 弗吉尼亞大學:

    益博導師在從我申請準備一開始就給我準備了很多學習資料,而且每個月我們都會根據我的專業探索內容進行交流。現在回想起來,這個階段學習和討論的一些知識內容,到后面申請的時候給了我很多幫助,特別在寫文書和做面試的時候?;故嗆芨行灰娌┑際Φ南感母ǖ?!

    學業指導及規劃


    根據POLAR評估報告以及學生實際學習能力規劃課程選課,設定每學期成績目標及課內外探索目標。同時,以大學申請目標為指導,結合學生專業興趣與課內課程任務,指導選擇相應的標化考試,制定考試時間線和考試科目。

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    Class2019 G同學 范德堡大學:

    很感謝益博導師早早跟我規劃清楚了我的標化考試時間,記得特別清楚的是第一次考試在香港萬人考場,導師還特意在考前跟我講了很多考場的注意事項,怎么避免別人干擾啊,甚至怎么找廁所啊等等,還給我發了考場平面圖,非常貼心!

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    Class2017 上海H同學 華盛頓大學圣路易斯分校:

    只能說很幸運遇上益博的導師,特別是Elaine老師,在我的IB選課規劃上幫助了很多,在對于數學課程的選擇上,在我不自信的情況下,Elaine老師給了我很多信心,并且堅定的讓我選擇了數學HL的課程,讓我在申請的時候維持了競爭力。

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    Class2017 上海L同學 紐約大學:

    在益博,每一位導師都給了我亦師亦友的感受,從規劃課業到制定成績目標,再到每次考試前給我的指導和給我沖擊夢校不斷的鼓勵和支持,都讓我每一次都了新的動力,感謝他們幫助我實現夢想!

    活動策劃及提升

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    導師根據學生POLAR評估報告專業興趣方向,結合Global Issues, Social Innovations, Project Planning, Project Presentation等課外活動發展工具,匹配課外活動資源,規劃學生的課外活動。并依據課外活動五大標準定期評估跟蹤學生課外活動發展推進情況。

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    Class2017 X同學 塔夫茨大學:

    益博導師給我制定的活動規劃讓我受益匪淺,在這一部分我能明顯感受到我個人的成長,更關鍵的是,益博的導師并不是一味讓我去追逐看起來高大上并沒有實際意義的競賽活動,而是讓我更關注我自己的興趣方向和個人特長,還給我經常推薦一些適合我參加的活動和想法,不僅讓我真正享受活動給我帶來的樂趣,也讓我真正的了解自己,發現自己,感謝這個過程給我帶來的收獲!

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    Class2019 G同學 圣母大學:

    在益博,我的課外活動真的可以說有了實質的提升,導師從第一天起就分析了活動的重要性和活動的評判標準,給了我很多活動的方向和實際的建議,并且一直鼓勵我積極領導自己的社團活動和個人發起活動??梢運滴以誑甕饣疃⒄股?,我自己的進步還是非常明顯的,這點完全離不開益博導師在一開始就制定的非常符合我特點的活動規劃!

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    Class2019 Z同學 凱斯西儲大學

    盡管從一開始就知道活動對于美本申請的重要性,但是來益博后,導師跟我講了我的活動分析和規劃后,還是刷新了我對于活動新的認知,是益博讓我明白什么樣的課外活動是有質量的課外活動,并且從哪些方面可以讓活動能夠體現我的個人特點,而且我能感受到導師每一次關于活動的交流和分析,都是努力幫助我更好的突出自己的特點,高中3年不短,是益博的導師們教會了我如何去enjoy the process!

    選校定位與策略

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    根據學生水平和興趣提供針對性選校名單和數據分析,借助益博國際獨家《院校調研手冊》,系統指導學生進行目標院校調研和探索,幫助學生解讀數據,了解美國大學。

    同時依據學生個人偏好,定制個性化訪校清單及面試規劃,幫助學生進一步了解學校,并提供針對性的模擬面試。

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    從整體上把握選校策略,根據申請難度,合理劃分沖刺學校、目標學校、保底學校范圍,最終選定申請學校名單。

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    Class2017 L同學 羅格斯大學:

    之前根本不知道了解一個學校有這么多方式和技巧,在Douglas老師指導下,我從一個完全不知道選什么學校的小白,通過調研和分析,一步步確定了自己的學校范圍,尤其是學校的很多課程設置都用到了申請文書中,非常受用!

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    Class 2017 Z同學 羅切斯特大學:

    真的很感謝益博老師們在我申請學校前的幫助我全面了解,還幫助我做了夏校期間的訪校和面試安排。真正到了面試的時候我才發現,之前老師們輔導我學習的學校專業和學術資源知識幫助我面對招生官的時候派上了大用處,最后我面試表現好的很大功勞都得益于我之前仔細做的學校探索。

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    Class 2019 R同學 東北大學:

    我學的是STEM方向,但是完全不知道該定什么學校。好在Elaine老師每個月給我安排了2所學校的調研輔導,幫助我確定了10所大學,最后根據我的GPA情況和標化情況決定了ED東北的策略,最后成功錄取。如果沒有這一路走來,我一個人完全不可能有現在的錄取結果,感謝強大的益博導師們!

    文書面試輔導

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    通過EBF Aspire文書課程深度學習,并指導學生賞析優秀文書范例,結合導師學生一對一的深入討論,引導學生挖掘個人特質和故事,制定每篇文書的創作策略。

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    1+2面試指導(1次面試準備+2次模擬面試)加上往屆優秀學生面試視頻學習,幫助學生在禮儀、技巧、流程、內容、策略等方面掌握面試內容,在面試中揚長避短,脫穎而出。

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    Calss2018 Z同學 紐約大學:

    關于文書,我要實力夸一波益博的老師們,說起來我的文書寫作一直是渣渣,要寫什么主題的主文書也是完全沒有腦洞。Lizzie老師從一開始的頭腦風暴,到后面給我改了7,8遍文書,真的十分認真辛苦,每一稿上都是滿滿的批注,真的很感謝她!

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    Class2018 P同學 華盛頓大學圣路易斯分校:

    真的非常感謝耐心認真的益博文書老師幫我一遍一遍的改稿,主文書和附加文書加起來大大小小差不多有十來篇,但是每一稿都是認真的幫我批改,面試也是,老師們幫我一個問題一個問題的過,告訴我什么多說,什么少說,幾遍下來到真正第三方面試的時候我竟然也沒有開始那么緊張了??梢運?,沒有前面導師們耐心的輔導,我不會有這么自信的發揮。

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    Class2018 Z同學 布蘭迪斯大學:

    雖然寫文書的過程非常辛苦,但是好在益博文書老師的陪伴,這個過程竟然變得十分有趣。更重要的是,益博的導師們讓我明白寫文書也是一個自我提煉的過程,他們不斷的推動我從各個方面和角度來挖掘我的特點和故事,很多我平時習以為常的事情經老師一開導讓也悟出了很多感受。尤其是Alice老師,像大姐姐一樣親切,感謝她整個過程中真誠的陪伴!

    能力輔導與提升

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    依托EBF獨家創建的能力學習中心(Reading Center, Writing Center, Social Skill Center, University Bridge Center, Application Center),通過Viewpoint, Readabout, Writeaway, LAMDA等課程工具,以頂尖名校錄取特質為培養目標,全面塑造學生聽說讀寫英文技能。導師通過定期分析學生擅長和薄弱的環節,調整輔導與課程重點,幫助學生在提升各項實力的同時,建立自信,為留學之路打好堅實基礎。

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    Class 2019 G同學 范德堡大學:

    益博的能力提升課程幫助的確很大。我尤其喜歡每周都有的group viewpoint,每次都有不同的小伙伴一起討論,話題也都很有趣,這跟在學校跟同學的課堂討論有著不一樣的體驗,更重要的是我發現自己越來越敢于在陌生人面前表達觀點,這是我成長最大的地方。

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    Class 2018 H同學 波士頓大學:

    作為一個狂愛讀書的人,EBF的readabout書單真的給我省去了很多找書的精力。我最喜歡的部分是會有老師跟我一起探討書中的內容,這跟讀書本身比起來讓我體驗了更多的知識碰撞的樂趣。

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    Class 2018 Q同學 密西根大學安娜堡分校:

    剛來益博的時候,導師跟我講來這么多能力學習內容時,我感到來亞歷山大。但慢慢的,我發現這個過程并不是完全無趣的, 一開始在group viewpoint中不敢開口,到后來暑期演講課上自信的表達,我還是能夠看到明顯的自我成長的,這也是來到益博后我最大的收獲。

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